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            如何鍛煉孩子的模仿能力?

            發(fā)表時間:2023-03-22    來源:原創(chuàng)    點擊:5027

            ? ? 模仿是學習和發(fā)展的基礎。沒有模仿能力就不能很好地學習語言和掌握其他的行為方式。因此,模仿能力的發(fā)展在任何一個孩子的成長過程中都扮演著重要角色。由于大多數的孤獨癥兒童先天沒有模仿的能力,在學習模仿方面具有特殊的困難,因此有必要訓練他們的模仿能力?

            兒童模仿行為的意義

            1、讓兒童感受到不同的情緒狀態(tài)

            2、對兒童語言能力發(fā)展有重要影響

            3、是兒童學習的重要方式

            模仿的先決條件

            1、要有一定的注意力,也就是專注力,能夠注視別人,留意別人說話。

            2、要有記憶力,因為模仿不僅有一步模仿,還有兩步模仿,如果他沒有一定的記憶力,兩個動作的模仿、三個動作的模仿就很難完成。

            3、要有動作技能,動作技能牽扯到孩子身體技能的發(fā)展,如果他自身條件有限制,即使他配合,也仍難完成目標,這樣就會對他造成一定的傷害。

            4、要有模仿動機

            模仿活動的種類

            1、使用物件的模仿

            ? (1)模仿使用單一動作操作物件;(2)模仿用一個物件做不同的動作;(3)模仿用同一個物件做出不同的組合方式。

            2、動作模仿

            ? ? (1)大動作模仿;(2)精細動作模仿;(3)活動模仿;(4)韻律模仿。

            3、語言模仿

            ? ? (1)模仿發(fā)音;(2)仿說象聲詞、字詞、短語和句子、兒歌及童謠、繞口令等。

            4、聲音模仿

            ? ? (1)模仿配合動作的聲音;(2)模仿物件發(fā)出的聲音。

            5、高級模仿

            ? ? (1)看示范模仿;(2)看圖片模仿;(3)看錄像模仿,模仿別人的行為。

            模仿活動的方法

            1、自然引導法

            ? ? 可隨時利用生活中的各種動作,自然的以手勢配合吩咐孩子做出動作。比如:“起來”“坐下”“把杯子拿過來”等。剛開始要他們依吩咐行事,可能需要用手輔助孩子的身體做出所吩咐的行動,或是先示范在孩子的面前重復這一個被吩咐的動作,知道孩子會自動執(zhí)行吩咐為止。每當孩子達到這種程度時,不要忘記及時給予贊美與鼓勵。

            2、條件交換法

            ? ? 仔細地觀察孩子的行為,辨認出他所喜愛的活動,然后在他進行他所喜愛的活動時,要求他做一個其他的動作后,再讓他繼續(xù)進行原來的活動。例如:發(fā)現孩子很喜歡騎小車,則當孩子騎車騎得很開心的時候,可以擋住孩子的去路,要求他"握握手",直到他做出握手的動作后,才讓他通過。訓練應該循序漸進:一般可以先由條件交換的方式,利用有形的及無形的鼓勵,讓孩子被動地養(yǎng)成模仿的能力,再逐漸地轉變?yōu)樽詣拥哪7隆?/strong>

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