2018年8月27日至9月29日，兒童康復(fù)中心開展了為期24天的精準(zhǔn)康復(fù)項(xiàng)目評(píng)估工作。本次是康復(fù)項(xiàng)目三次階段評(píng)估后的總結(jié)性評(píng)估，共計(jì)評(píng)估腦癱、智障、孤獨(dú)癥兒童260人次。其中，在訓(xùn)兒童191人，初次評(píng)估兒童30人，可進(jìn)入普通幼兒園和小學(xué)的39人。

      本次評(píng)估采用小組式評(píng)估方式，評(píng)估小組分別對(duì)孤獨(dú)癥、智障兒童的學(xué)業(yè)能力、認(rèn)知能力、生存能力、生命技能、社會(huì)規(guī)則、社交技能等六個(gè)領(lǐng)域以及腦癱兒童的粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、言語功能等幾方面進(jìn)行了科學(xué)、詳細(xì)、全面的評(píng)估。

       通過本次評(píng)估使康復(fù)教師及家長清楚了解到評(píng)估兒童的現(xiàn)階段發(fā)展能力和康復(fù)效果，其中有39名兒童可以達(dá)到進(jìn)入普通幼兒園和小學(xué)進(jìn)行融合教育的程度，同時(shí)為在訓(xùn)兒童以后的康復(fù)過程中計(jì)劃的修訂以及新一期受助兒童康復(fù)計(jì)劃的制定提供了準(zhǔn)確、科學(xué)的依據(jù)。

      評(píng)估結(jié)束后，評(píng)估小組和全體康復(fù)教師針對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)估效果和康復(fù)情況,就下一步康復(fù)訓(xùn)練的重點(diǎn)難點(diǎn)、計(jì)劃制定,共同研討、分析評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題以及解決策略，并且制定下一步的康復(fù)計(jì)劃.

      我中心一直以來十分重視康復(fù)評(píng)估工作,不斷優(yōu)化康復(fù)評(píng)估方法,使康復(fù)計(jì)劃的制定做到客觀、準(zhǔn)確、有效,為殘疾兒童康復(fù)提供更加優(yōu)質(zhì)的支持，使得家長和康復(fù)教師更加客觀、全面的了解孩子的情況，為兒童進(jìn)入普通幼兒園和小學(xué)提供科學(xué)的依據(jù)，一切康復(fù)始于評(píng)估，止于評(píng)估。